Потребността от професията "Иновационен мениджър"

10/22/2015

Със съдействието на Българска стопанска камара, Академията по иновационен мениджмънт (АИМ) провежда изследване сред представители на бизнеса, което има за цел да идентифицира потребностите от академично и следдипломно обучение по професиите "Иновационен мениджър" и "Иновационен експерт", както и възможностите за реализация на такива специалисти в българската икономика.

Насочена към работодатели и мениджъри

Въпросите в анкетната карта са насочени към работодатели и мениджъри, работещи в сферата на управление на изследователската и развойна дейност и иновациите, като до този момент на анкетата са отговорили близо стотина представители на бизнеса в България. Анкетата е все още активна и се надяваме да съберем още повече информация и мнения от страна на бизнеса. Разбира се, тъй като анкетата отнема все пак от вашето време, а ние знаем колко ценно е времето за един работодател/мениджър, предоставяме възможност на отговорилите да получават актуална информация в сферата на иновационния мениджмънт, както и да посещават преференциално обучения и работилници по същата тематика.

Помогни за развитието на българския бизнес и се възползвай от преференциалните обучения на АИМ

Резултатите до този момент

Преценихме, че макар и все още да нямаме голяма извадка, би било интересно на доста от вас да разберат какви са резултатите от анкетата до този момент. Най-много отговори са получени от две традиционни с иновативното си развитие икономически дейности: Образование и научни изследвания и Електроника, електротехника и информационни технологии.

Изследователска и развойна дейност

Близо половината от анкетираните декларират, че в техните предприятия се извършва изследователска и развойна дейност, което повдига въпроса дали подаваните ежегодни отчети към НСИ за изследователската и развойна дейност на предприятията действително отговаря на реалната ситуация в предприятията. Около 25% декларират, че нямат финансов ресурс за такъв тип дейност, което говори за непознаване на механизмите и схемите на ЕК и Оперативните програми за финансово подпомагане на иновациите. А над половината от анкетираните декларират, че бизнесът им не е експортно ориентиран, което предполага възможност за насочване на тези предприятия към външни пазари при добро управление на иновационния им процес.

Подобряване на стари или въвеждане на нови продукти?

Около 60% от запитаните считат, че достатъчно често се подобряват старите или се въвеждат изцяло нови продукти, процеси, технологии и начини на правене на бизнес в предприятието, което предполага, че 40% от запитаните или не оценяват положително динамиката в работата си, или са потенциални двигатели на мениджърите на иновации.

Желае ли бизнеса да научи повече за управлението на иновациите?

Близо 95% от запитаните считат, че трябва да знаят повече за процеса на управление на иновациите във фирмата и за ролята, която този процес има за конкурентоспособността й, като участието в професионално обучение и сертификационни програми, в т.ч. онлайн, е предпочитан избор за 56%, а следващият избор е участието в съвместни международни проекти в тази област - 47.6%.

Какви компетенции са нужни на иновационния мениджър?

Над 68% от анкетираните твърдят, че знаят с какви компетенции, квалификация и умения трябва да разполагат професионалните "Иновационен мениджър" и "Иновационен експерт". В таблицата по-долу ще видите кои са най-застъпените области на познание от страна на бизнеса (като сме отбелязали топ 5).

Инвестиции в специалисти по управление на иновациите?

Само под 8% от анкетираните не биха наели професионални "Иновационен мениджър" и "Иновационен експерт" в предприятието си, което говори за осъзнаване на потребността от такъв тип специалисти и потенциалната им роля за развитието на бизнеса. Повече от половината запитани считат, че фирмите биха инвестирали в обучение на персонала по управление на иновациите, ако съществуват професионални стандарти по управление на иновациите или ако участват в проекти и грантови схеми, подпомагащи инвестициите в иновации.

Заключение

Най-предпочитаните (най-ефективни) форми на обучение на "Иновационен мениджър" и "Иновационен експерт" биха били: национални и международни практики и стажове; акредитирано магистърско обучение; продължаващо професионално обучение или вътрешно фирмено обучение по спецификации на предприятието.

На този етап от изследването, цялостният му анализ не предполага сериозни изводи, за което разчитаме на по-активно включване на представители на бизнеса. Въпреки това, има някои ясни индикации за потребност от специалисти, чиито знания и компетенции да включват системното управление на иновационните процеси в предприятието, и са готови да ангажират такъв експерт в дейността си.